Groepsgericht Leidinggeven

Het leidinggeven aan de activiteitencommissie. Deze commissie bestaat uit zeven eerstejaars leerlingen die uitjes en bijeenkomsten organiseren voor drie klassen van de eerstejaarsstudenten.

Ten behoeve van de competentie groepsgericht leidinggeven, heb ik het groepsbelang van de activiteitencommissie voor ogen gehouden, voel ik me verantwoordelijk voor het groepsproces, weet ik het team de inspireren en te motiveer, geef ik de groepsleden feedback en ik spreek hen aan op hun gedrag.

Elke week heb ik een vergadering geleid, waarbij de leerlingen samen bespraken wat ze wilden gaan doen, hoe ze dat moesten doen en wie wat moest doen. In deze vergaderingen heb ik de studenten aangesproken op hun gedrag (afwezigheid, taken niet gemaakt, niet geconcentreerd), ik heb hen feedback gegeven wanneer zij hun beoordeling aanvroegen maar ook wanneer ze met de verkeerde onderwerpen bezig waren, maar ook heb ik de studenten gemotiveerd en geïnspireerd, zodat ze een zo goed mogelijk resultaat neer konden zetten. Ik voelde me bij alle processen erg verantwoordelijk en heb het groepsbelang behouden.

Door de goede begeleiding tijdens de vergaderingen, merk ik dat de studenten gemotiveerd te werk gaan en dat ze weten waar ze mee bezig zijn. Ik krijg energie terug van de studenten en ze durven me alles te vragen. Dit vindt ik belangrijk voor het groepsproces. De bijeenkomsten die de studenten tot nu toe op hebben gezet (kerstborrel, clubborrel en fieldtrip) zijn erg geslaagd, de opkomst was groot en er ontstonden weinig tot geen problemen. Ze hadden alles goed doordacht en mijn aanwijzingen opgevolgd.

Wanneer ik de leiding heb over een projectgroep, merk ik dat ik dit graag doe en dat ik het op een leuke manier doe. Ik ben niet streng maar ook niet heel makkelijk. Ik kreeg van de studenten de indruk dat ze blij met me waren en ik kan het met allemaal erg goed vinden. Leidinggeven is een competentie wat ik al op hoog niveau bezit. Wel vindt ik het moeilijk omdat een aantal studenten ouder zijn dan mij, ook al heb ik meer kennis van de opleiding, ik heb het gevoel dat ze dan toch nog een beetje boven mij staan. Dit laat ik niet merken tijdens het proces en ik laat me er niet door beïnvloeden. Dus dit moet ik loslaten.